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把握学情,让课堂“活”起来 ——“王东敏名师工作室”教学研讨活动报道

把握学情,让课堂“活”起来

——“王东敏名师工作室”教学研讨活动报道

芳菲四月,如期而至。4月18日下午“王东敏名师工作室”第三次教学研讨活动在江宁区岔路学校顺利开展。江苏省特级教师、竹山小学王东敏校长携工作室成员和岔路学校数学教师共同参与了本次活动。本次活动以课例的形式,从解读文本和驾驭课堂两方面提升教师“自组织”教材的能力。

第一节是由戴大美老师执教《认识三角形》。戴老师从让学生找一找生活中的三角形,动手做一个三角形,指导画高,游戏中感受三角形稳定性等方面开展自己的教学。她的课堂开放,学生思维灵动,真正让课堂 “活”起来。

第二节课由胡志凌老师执教《“立体图形的表面积和体积”再认识》。本节课胡老师在认真钻研教材的基础上,对教材进行了重组,沟通了长方体、正方体、圆柱、三棱柱等直柱体之间的联系。胡老师利用一张长方形纸鼓励学生创造出不同的立体图形,再引导学生自主探究直棱柱的共同特征,以及它们的侧面积、表面积和体积的共同计算方法。

接着岔路学校的安丹诺老师、孙平老师和江宁实验小学章晓燕老师分别对今天的两节课表达了自己的想法,竹山小学沈俊副校长则结合自己最近正在写的一篇文章做了经验分享,他说:“无论是特级教师还是刚入职的老师,每个时期我们都需要不断地成长,重新审视自己而这需要我们老师‘日教夜思’‘练熟还生’。”给在场老师很多启发!

最后王东敏校长和参加活动的老师分享了“整体领悟体系的力量”。他指出我们要学会从知识体系层面去思考教学,要让学生在一刹那感受教学的奇幻,让他们有探索的欲望、求知的渴望,这就要求我们老师对教材有自己的整体性把握。

本次活动真实、充实,通过研讨交流、经验介绍不仅锤炼了青年教师的教学技能,让每位参加活动的老师收获满满!

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